Disegna un toast
Presentazione attività
Questa attività propone un breve esercizio creativo. Gli studenti devono disegnare tutti i passaggi necessari per preparare un toast e poi discutere sui loro disegni.
Piano dell’attività
1
2 min
Ogni studente deve avere una penna/matita e un foglio di carta (A4) L’insegnante chiede di disegnare tutti i passaggi necessari per preparare un toast.
2
5 min
Senza aggiungere testo, gli studenti devono disegnare il processo di preparazione di un toast, passo dopo passo. Possono immaginarsi che il destinatario finale del disegno sia una persona che non ha mai preparato un toast… Pronti, partenza via!
Gli studenti hanno 5 minuti per fare qualche prova e poi concludere il lavoro.
3
5 min
È il momento di mostrare i propri elaborati! Gli studenti, in gruppi, discutono sulle seguenti domande:
- Com’è stato? Impegnativo? Facile?
- I disegni sono simili?
- In che modo differiscono?
- Qual è il numero di passaggi nel vostro disegno?
- Disegnare i passaggi di come fare un toast è stato più complesso di quanto pensavate?
- In che modo pensate che questo esercizio sia collegato al vostro progetto/al pensiero creativo?
- Qualcuno ha pensato fuori dagli schemi?
4
5 min
Uno studente per gruppo è incaricato di dare un feedback all’insegnante/alla classe per riassumere/valutare come si è mosso il gruppo di lavoro. L’insegnante e gli studenti hanno l’opportunità di discutere lo scopo dell’attività (ad esempio, attivare il pensiero creativo).
Tips & Tricks
- Lo scopo di questo esercizio è attivare la creatività; l’obiettivo è incoraggiare il pensiero “fuori dagli schemi” e aiutare gli studenti a entrare in una mentalità creativa. Questo esercizio dovrebbe stimolare negli studenti il pensiero originale, il divertimento, la curiosità e l’entusiasmo, incoraggiandoli ad applicare questo approccio anche nel corso della lezione.
- Può essere usato come “momento di attivazione” all’inizio della lezione o come “pausa creativa” durante la lezione, se gli studenti sono distratti o stanchi.
- Esercizio di attivazione e di richiamo dell’attenzione.
- L’attività può essere adattata in modo che gli studenti possano lavorare in coppia o in gruppo.
- Sembra semplice, ma non è poi così immediato, vero? Se disegnare un toast è impegnativo, è importante che l’insegnante si renda conto di quanto possa essere complesso capire/esplorare un argomento/progetto di studio!
- Suddividere le sfide in fasi aiuta a comprenderle meglio.
- Questa attività può essere adattata in modo che gli studenti debbano disegnare un altro tipo di processo semplice: cosa potrebbe essere più stimolante per loro?