Sì, e…
Presentazione attività
Gli studenti collaborano e fanno brainstorming per cercare ed inventare nuove idee, guidati dalla formula “Sì, e…”. Questo è, di fatto, un semplice stimolo che aiuta gli studenti ad entrare in una dimensione esplorativa, creativa e aperta.
Piano dell’Attività
1
5 min
L’insegnante chiede agli studenti di dividersi in coppie o gruppi, poi spiega l’attività:
Nella coppia/gruppo è necessario identificare le persone “A” e le persone “B”. Le “A” iniziano l’esercizio dicendo: “Facciamo…”. Le “B” rispondono con la frase: “Sì (accettano la proposta di “A”), e ciò che mi piace di questo è… (spunto per integrare e costruire)”. La persona successiva potrebbe dire: “E potremmo anche… (per offrire ulteriori spunti)”.
La persona successiva si aggiunge a questa risposta seguendo lo stesso modello. La conversazione continua per circa 5 minuti.(Vedere la sezione “Risorse aggiuntive” per più dettagli sul modello) Il processo può anche essere semplificato chiedendo agli studenti di usare solo il “Sì, e…” per costruire nuove proposte a partire dalle idee altrui.
2
5 min
Gli studenti svolgono l’attività.
3
5 min
L’insegnante suggerisce come questa attività sia molto efficace quando ci si trova bloccati o in difficoltà durante un processo creativo in un lavoro di gruppo.
Tips & Tricks
- Questa attività serve a dare energia agli studenti, ad attivarli ed entrare in una dimensione esplorativa, creativa e aperta. Può aiutarli a uscire dalla sensazione di essere bloccati o bloccare il gruppo di lavoro durante un processo co-creativo e può essere utilizzata quando hanno bisogno di dare il via al loro pensiero creativo e positivo. Questo semplice esercizio allena la capacità degli studenti di prendere un input e di ampliarlo seguendo le fasi di: Accettare, Integrare, Costruire, Offrire.
- L’insegnante può sottolineare che non ci sono costruzioni troppo folli o eccessive, ma che bisogna dar sfogo alla propria creatività per far crescere nuove idee!
Risorse Aggiuntive
