Disegniamo insieme
Presentazione attività
In questa attività gli studenti lavorano in gruppo e si riuniscono attorno a un grande foglio di carta con per riassumere, sintetizzare, consolidare e approfondire il loro apprendimento su un determinato argomento; hanno a disposizione materiale di scrittura e per fare collage, in modo da poter condividere visivamente ciò che hanno imparato sull’argomento stesso. La sintesi realizzata collaborativamente, che resterà a disposizione della classe dopo l’attività, servirà al gruppo come traccia per condividere quanto appreso con il resto della classe. Questa attività migliora la memoria dell’apprendimento, poiché disegno e comunicazione visiva favoriscono la memoria.
Piano dell’attività
1
5 min
Preparare la scena:
L’insegnante divide gli studenti in gruppi e chiede loro di disporsi attorno al grande foglio di carta precedentemente preparato. Distribuisce il materiale per disegnare e si assicura che gli studenti possano accedervi.
L’insegnante spiega che questa attività serve a concludere il percorso di apprendimento dell’argomento affrontato fino a quel momento.
Spiega inoltre le regole dell’attività, comunicando che attraverso il disegno e/o il collage, gli studenti dovranno riassumere (in massimo 30 minuti) i punti chiave dell’argomento su cui hanno lavorato nell’ultimo periodo.
2
30 min
Gli studenti si dedicano al lavoro di gruppo, sintetizzando attraverso il disegno i punti chiave dell’argomento studiato; sono, inoltre, liberi di aggiungere parole chiave a supporto dei loro disegni. L’insegnante può proporre della musica di sottofondo per stimolare creatività, concentrazione e clima positivo.
3
5 min
Una volta finito il tempo a disposizione, l’insegnante chiede agli studenti di alzarsi e di fare un giro per vedere cosa hanno disegnato i loro compagni.
4
10 min
Mentre sono ancora in piedi intorno al foglio, l’insegnante chiede agli studenti di condividere e riassumere le principali conoscenze acquisite lavorando sul tema. Chiedete loro di descrivere i loro disegni, in modo che i compagni possano ricordare più facilmente i punti chiave presentati.
Tips & Tricks
- Se gli studenti sono bloccati o hanno difficoltà a comunicare, l’insegnante può suggerire di utilizzare dei simboli per rappresentare alcuni concetti ricorrenti (es: una spirale per rappresentare sviluppo/cambiamento, un omino stilizzato simboleggia un personaggio/persona, ecc…). È bene essere intuitivi e semplici con i simboli e lasciare che gli studenti li interpretino a modo loro.
- Per creare un ambiente accogliente e informale che stimoli maggiormente la creatività, è utile mettere in sottofondo una musica che ispiri gli studenti a disegnare e creare.
- A seconda del tempo a disposizione per questa attività, l ‘insegnante può proporre di realizzare disegni oppure collage.
Risorse aggiuntive
Se siete curiosi di scoprire come la memoria e il disegno siano collegati: https://www.edutopia.org/article/science-drawing-and-memory/